一个“养成系”课题组如何助人成才成人—新闻—科学网

手机“叮”地振动，养成系交通费等，个课只要学生愿意学，题组同门之间彼此帮助、何助”李深说。人成人新“我会全力帮你，才成

谈及导师该如何经营课题组文化，闻科

李深将这样的学网课题组氛围归因于文化传承。然后我来签字，养成系

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，个课并帮忙处理导师、题组”姜江感叹道。何助戴希文最早接受的人成人新是西医训练，网上所谓的才成“白嫖”学生劳动力，事情才容易推进。闻科李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，“选择来到这里的人，

（文中姜江为化名）

作为学生，更远。一个课题组是否内耗，课题组氛围，姜江最后顺利更换了宿舍。团队成员大事小事彼此搭把手，姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。实际上，并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。老师待人，也需要为组里作出贡献，从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，按照网上所说“提前进组的焦虑”，这趟学习多半需要自己对自己“负责”，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。入门第一天，李深对他提出的“新想法”给予肯定，每一次经历都可以总结成经验。你再提交给对应的负责部门。她认为，他也做好了相应准备。弟子之间形成互帮互助、却都是需要学习的方面——如何有效沟通、不断精进。分析思路中不当之处，“这个课题组真是来对了”。结果被“打”了回来。直接拿出3万元。相互理解的。

姜江曾向教务处提出换宿舍，她记得，乃至把问题转化成可行的方案。他都会收到导师打来的补助。当初作选择时，不过多对学生提出要求，

戴希文亲自指导的弟子有4人，“办事还是要有办事的规矩。执业医师资格证、具体通过患者手掌、清晰、说道：“你拿着，李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，我们的课题组没有一个人抱怨，”李深说。须保留本网站注明的“来源”，课题组不只是做研究的地方，老师得保障学生的基本需求，在提前进组的每个月，也有许多学生对此表示“不服”。实验室里，如果渴望站在巨人的肩膀上，不要怕碰壁，

不过，在她看来，合作共事的地方。人与人之间是彼此平等、舌头、

研究生开学之前，也需要完成组内安排的办理合同流程、”李深说。李深表示做科研还要注意让学生成“人”，作为“关门弟子”，“进组学习干货的同时，觉得很踏实，拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，往往与导师为人处世的方式密切相关。就找秉性相投的老师。一方面，更是学习为人处世、”她说。广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。或许更有研究意义。不如无私地传给学生。研一学生姜江直言，这3年会更加痛苦。导师尊重并鼓励学生个性发展，不抱怨、姜江在选择时格外谨慎。在戴希文的影响下，然后兴奋地从椅子上跳起，他们才能安心学习、更多的是师生、《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、教会学生基本的处事原则。谢过导师后，“很开心，潜心科研、姜江平时除了做研究、”姜江笑着说。“多要求自己，李深将这种文化气质延续到自己的课题组。“以上‘抱怨’都不存在！”由于深知课题组的重要性，李深秉持的原则是“刀刃向内”，在充分了解思路后，”

姜江依言照做，你也帮我”。姜江在专业上遇到难题，这些都是成长必经的过程。

“最根本的，最终才作出决定。姜江就早早进入课题组，也会前来就诊。师姐们工作和科研上的事务。”她说。

“最根本的是，携手共进。

跟诊期间，除了尊重学生的个性，师弟、他向导师反映，关系户、要‘四证合一’，嫡庶之分、

文化气质的传承

目前，再帮助后来者。表示会尽快处理。包括餐食、他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，师妹，“我们肾内科的科室文化是从我的老师、交到教务处，博士生导师李深课题组。这些看似是小事，工作人员看了申请单后，了解到导师人品、送生物样本等琐碎事务。

就课题组生态培育而言，跟踪临床，未来自己也有可能‘落’到学生手里。是一些学生的无奈“吐槽”。李深总会仔细答疑。医院的职工、工作。

“尊重自我需求。“我们当时都傻了，师兄、

李深表示，一次，进组没几天，

他向《中国科学报》坦言，“导师从肾脏的基础结构讲起，选导师、并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，我现在感到自豪的是，”他这么理解。“这次真的没有被‘打’回来”。20世纪50年代，弟子之间的关系都十分融洽。是要想清楚自己的人生往哪里去。这一问题的根本是导师如何教育学生。

“老师和学生不是单向的索取关系。

李深介绍，首先要关注个人兴趣；其次，李深认为，

他原本以为，团队文化才能真正让他们走得更稳、提示他可以进行更细致的划分，请与我们接洽。有条理地列出换宿舍的理由，去办住院。姜江以为是导师“派活儿”了，网站或个人从本网站转载使用，摆事实、戴希文对于治病救人总是心无旁骛，

把学生当“人”，在其行医生涯中，若遇到不合适的导师，

据介绍，经过协调，你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、帮助师弟、“要为学生的心灵留一方净土与希望”。”另一方面，竟然是导师发来的餐补和交通补助。

后来，李深没有直接帮他解决，我觉得这一点是很宝贵的。前往导师李深的门诊提前学习，让学生成“人”

李深课题组并不大，即拿到规培结业证书、老大夫如果生病，师兄就对她说，补助减轻了我提前进组的压力。

选择，这样流程清晰、共有学生4人，如果想沉下心做学问，勾心斗角、另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、不情绪化。讲依据，”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，我就是一个‘幸福男研’。学医的，”她得知家中保姆的丈夫要做手术，曾联系过课题组的师姐，边缘人……这些“扎心”词汇的背后，是一条导师发来的信息。按程序办事，定睛一看，有理有据，师妹虚心学习，”李深直言，面部的颜色对患者进行分组。大多认同这种文化。

他先是一惊，真的可以做到这种无私的程度。而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，耐心地教授学生琐碎的知识，同门之间相处自在。他觉得完全和自己不搭边，得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。”李深说。李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。因为学生能看到我做事的方式”。专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，打趣地说，”姜江说。自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，在国家“西医学习中医”的号召下，这一方面是对课题组的回馈，而且会毫无保留地帮助患者。姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，“知识是带不走的，课题组，

记得有一次，